PENDAMPINGAN PERSIAPAN AKREDITASI SATUAN PAUD MENUJU PAUD BERKUALITAS DI SIDOARJO
Downloads
Adanya akreditasi ini sangat penting dapat dijadikan dasar untuk meningkatkan mutu pendidikan di setiap lembaga pendidikan baik formal maupun non formal, melaksanakan tujuan, misi dan visi sekolah dengan baik, sehingga membuat setiap sekolah giat untuk bersaing meningkatkan mutu pendidikannya baik untuk tingkat dalam negeri sampai luar negeri. Melalui akreditasi sekolah dapat memudahkan identifikasi pemerintah dalam memberikan bantuan operasional dan lainnya kepada lembaga pendidikan yang ada. Mekanisme pelaksanaan kegiatan pendampingan persiapan akreditasi dilakukan di 4 tahapan yaitu tahap pendahuluan, tahap sosialisasi dan audiensi sosialisasi, tahap pelaksanaan kegiatan pendampingan, serta tahap evaluasi akhir evaluasi kegiatan. Kegiatan ini dilaksanakan di 3 kecamatan di Kabupaten Sidoarjo, yaitu Wonoayu, Tulangan, dan Krian. Hasil pendampingan ini berjalan dengan khidmat dan lancar. Dalam pendampingan ini telah dilakukan tiga hal utama yaitu 1) memberikan pembekalan pemahaman mengenai delapan standar nasional yang dijadikan dasar instrument akreditasi, 2) memberikan pemahaman pada tiap-tiap butir instrument pada tiap-tiap standar akreditasi, 3) pendampingan pada lembaga saat menyiapkan dokumen pendukung. Respon guru dari masing-masing lembaga yang mengikuti kegiatan ini sangat positif sehingga guru memahami 8 standar nasional pendidikan yang menjadi dasar dari instrumen akreditasi PAUD. Pendampingan ini diharapkan mampu memberikan motivasi lembaga PAUD dalam menghadapi proses panjang akreditasi yang dimulai dari pengecekan kelayakan, visitasi, validasi, dan verifikasi.
Afridoni, A., Putra, S., Hasri, S., & Sohiron, S. (2022). Manajemen Akreditasi Sekolah Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13832–13838. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4402
Akbar, M. F., Jaya, F. H., & Duwikola, R. (2020). Pendampingan Persiapan Akreditasi Pendidikan Anak Usia Dini Dan Pendidikan Non Formal Pada Taman Kanak-Kakak Tunas Cedikia Gedong Tataan Pesawaran Lampung. Prosiding Seminar Nasional Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1), 467–474. https://doi.org/10.24967/psn.v1i1.866
Aminah, S., & Amiliya, R. (2021). Analisis Kesiapan dan Kesulitan Lembaga PAUD dalam Menghadapi Akreditasi Melalui Pendampingan Akreditasi BAN PAUD Di TK Islam Al-Madinah Kota Dumai. Al-Abyadh, 4(1), 1–15.
Garnika, E., & Najwa, L. (2022). Akreditasi Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini. JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia, 5(1), 207–212. https://doi.org/10.47165/jpin.v5i1.262
Hakim, A. R., & Suharto, N. (2019). The Role of Accreditation in Improving Education Quality. Proceedings of the 2nd International Conference on Research of Educational Administration and Management (ICREAM 2018), 258, 297–300. https://doi.org/10.2991/icream-18.2019.61
Herlida, A. (2022). Pendampingan Lembaga PAUD dalam Memahami Delapan Standar Nasional Pendidikan Guna Percepatan Akreditasi. Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah, 5(1), 34–43.
Maliki, B. I. (2020). Peranan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) terhadap Kualitas Pendidikan di Indonesia. TARBAWI, 8(2), 163–176. https://doi.org/10.36781/tarbawi.v8i2.3093
Marliza Oktapiani, Ifham Choli, Syarifah Soraya, Oesama Putra Afia, & Ifroh Naila. (2023). Pendampingan Klasifikasi Persyaratan Akreditasi PAUD melalui Aplikasi SISPENA 2.0. KREASI : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat, 3(3), 437–451. https://doi.org/10.58218/kreasi.v3i3.701
Olii, D. A., Rahma Hungopa, Fatma Djimadi, Tanti, & Sri Rawanti. (2023). Mengembangkan Mutu Lembaga Paud, Dengan Memperhatikan Aspek Tenaga Pendidik, Sarana Prasarana Dan Hubungan Antara Guru Dan Anak. Anakta : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 26–36. https://doi.org/10.35905/anakta.v2i1.5558
Prihantoro, A., & Setiawati, F. A. (2023). Keberhasilan Pendampingan Akreditasi Satuan PAUD Sejenis: Penelitian Kasus Tunggal. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6895–6906. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4007
Qarasyi, A. Q. (2023). Pentingnya Akreditasi Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di Sekolah Dasar. Kampus Akademik Publising Jurnal Ilmiah Research Student, 1(2), 326–332. https://doi.org/10.61722/jirs.v1i2.256
Rusmawati, H. (2024). Implementasi Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Mutu Sekolah Paud Islam Sabrina Kabupaten Sidoarjo Tahun Pelajaran 2023/2024. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 3(4), 976–987.
Susilawati, I. M., & Harun, M. (2017). Analisis Swot Sebagai Dasar Strategi Branding Pada Madrasah Ibtidaiyah Alhidayah, Cireunde, Ciputat. TARBAWI, 3(01), 111–128.
Ulfa, M. (2023). Utilizing The Results of L Accreditation to Improve the Quality of Education In Regions. Journal Children Education Research, 1(1), 1–5. https://doi.org/10.58477/cer.v1i1.81.
Copyright (c) 2024 septi Budi Sartika, Luluk Iffatur Rocmah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
